3.3 VKLJUČITEV UČITELJA

Zame kot učitelja je bil tak način dela nekaj novega. Velik izziv mi je bil delo z učenci, saj so o učni temi učenci že veliko vedeli. Svoje znanje o renesansi in Da Vinciju so zelo spretno in premišljeno prenašali na področje likovne vzgoje. Zato je bilo med našim pogovorom veliko več vprašanj kot ponavadi in naš pogovor je resnično potekal v obeh smereh. Kot učitelj likovne vzgoje sem se moral na učno uro še posebej pripraviti, saj sem moral biti pripravljen tudi na vprašanja, ki so obširnejša. Faktografski podatki so mi morali biti znani, saj so učenci o učni temi že veliko prebrali in slišali pred našo uro.

Velik izziv pa mi je bila tudi povezava učne ure z drugimi učnimi predmeti. Že pri sestavljanju učne priprave so se mi utrnile mnoge povezave z drugimi učnimi predmeti.